Cosa fa
Le funzioni strumentali sono incarichi che, con l’approvazione del Collegio Docenti, il Dirigente Scolastico affida a docenti che ne hanno fatto domanda e che, in base al curriculum, possiedono particolari competenze e capacità nelle aree di intervento individuate per favorire a livello progettuale ed organizzativo
AREA 1 – PTOF – Prof.ssa Tripaldi Maria Luisa
1. Aggiorna e revisiona il PTOF e il Regolamento di Istituto;
2. Coordina le attività della Commissione PTOF;
3. Predispone la stesura e la presentazione del PTOF agli Organi Collegiali;
4. Organizza incontri formativi con le famiglie;
5. Coordina la commissione per la realizzazione del curricolo verticale di Istituto;
6. Avvia la costruzione di un curricolo verticale di istituto, partendo
dall’individuazione dei saperi essenziali e delle competenze da promuovere nei
tre ordini di scuola.
7. Revisiona il Patto Educativo di corresponsabilità
8. Partecipa alle riunioni mensili di Staff
9. Raccoglie il materiale prodotto e la documentazione dei vari progetti della
scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado
10. Fa parte del Nucleo Interno di Valutazione (NIV)
AREA 1 – Analisi d’Istituto, Valutazione, RAV e PDM – Prof.ssa Tripaldi Maria Luisa
1. Segue le tappe e adempie agli obblighi istituzionali del SNV;
2. Mette in atto le azioni per realizzare l’autovalutazione dell’Istituto;
3. Elabora il Rapporto di Autovalutazione di Istituto (RAV);
4. Predispone il Piano di Miglioramento;
5. Coordina la commissione di valutazione e insieme alla stessa fa parte del NIV
6. ( Nucleo Interno di Valutazione);
7. Verifica, fa monitoraggi e tabula l’attuazione delle azioni del PdM e i dati
per adeguare il PdM dandone comunicazione al Dirigente Scolastico;
8. Coordina la somministrazione delle Prove Invalsi nella scuola primaria e
secondaria di primo grado insieme con i collaboratori del Dirigente
Scolastico;
9. Presiede e vigila sull’inserimento dei dati relativi alle Prove Invalsi e ne cura
la trasmissione al S.N.V.
10. Comunica gli esiti delle Prove Invalsi e fa proposte di riflessione al Collegio Docenti
11. Elabora, al termine di ogni anno scolastico, un rapporto annuale che sarà
utilizzato dagli organi dell’Istituzione per valutare le scelte organizzative ed
educative dell’Istituzione e per aggiornare il progetto di Istituto.
12. Partecipa alle riunioni mensili di Staff
13. Partecipa ai lavori della commissione per la realizzazione del curricolo verticale
di Istituto.
AREA 2 – Supporto ai Docenti – Ins. Maria Rosaria Gentile
1. Predispone il piano annuale di aggiornamento/formazione dei bisogni della scuola e dei
singoli docenti;
2. Gestisce le diverse fasi del piano di formazione;
3. Individua, seleziona, costruisce strumenti di monitoraggio della formazione;
4. Seleziona e valuta le diverse proposte formative;
5. Monitora in itinere le azioni del piano;
6. Monitora i processi attivati dal piano di formazione;
7. Predispone strumenti per la verifica su standard attesi;
8. Sostiene la progettualità individuale;
9. Favorisce la riflessione sulle azioni formative per potenziare le stesse;
10. Contribuisce alla formalizzazione, socializzazione, pubblicizzazione degli esiti del piano
formativo;
11. Accoglie i docenti neoassunti
AREA 2 – sito WEB prof.ssa Manuela Pizzutilo
1. Cura del sito web di istituto
2. Pubblica gli atti amministrativi dell’istituzione scolastica sul web
3. Pubblica le news dell’istituzione scolastica sul web
4. Coordina le manifestazioni di Istituto
5. Pubblicizza le attività rilevanti dell’Istituto
AREA 3 – Scuola Inclusiva BES e DSA prof.ssa Angela Conte
1. Supporta le famiglie e i docenti per favorire un’adeguata integrazione degli alunni;
2. Coordina i rapporti con ASL, UTR ed Enti accreditati;
3. Cura il continuo adeguamento della documentazione alla Legge 104/92, alla
L.170/2010 e alle Linee Guida sui BES;
4. Partecipa al gruppo di lavoro per l’inclusione (GLI);
5. Coordinale iniziative di formazione e dei progetti inerenti la disabilità;
6. Cura la relativa documentazione e la diffusione delle informazioni;
7. Coordina la progettazione a supporto dell’inserimento degli alunni disabili nelle
classi/sezioni;
8. Elabora il Piano Annuale dell’Inclusione e lo presenta al collegio dei docenti;
9. Assiste i docenti per la pianificazione modelli PEI-PDP;
10. Organizza la convocazione e partecipa ai gruppi(H) di lavoro;
11. Coordina i corsi di Formazione DSA e BES;
12. Coordina i lavori di GLH di Istituto;
13. Partecipa ai Consigli di Classe per l’individuazione dei BES
14. E’ referente di Istituto per H/DSA/BES;
15. E’ di supporto alla realizzazione percorsi di integrazione per il “disagio”;
16. Predispone gli interventi specifici per gli alunni in difficoltà;
17. Partecipa alle riunioni mensili di Staff.
AREA 3 – Scuola Inclusiva BES e DSA Ins. Maristella Trianni
1. Supporta le famiglie e i docenti per favorire un’adeguata integrazione degli alunni;
2. Coordina i rapporti con ASL, UTR ed Enti accreditati;
3. Cura il continuo adeguamento della documentazione alla Legge 104/92, alla
L.170/2010 e alle Linee Guida sui BES;
4. Partecipa al gruppo di lavoro per l’inclusione (GLI);
5. Coordinale iniziative di formazione e dei progetti inerenti la disabilità;
6. Cura la relativa documentazione e la diffusione delle informazioni;
7. Coordina la progettazione a supporto dell’inserimento degli alunni disabili nelle
classi/sezioni;
8. Elabora il Piano Annuale dell’Inclusione e lo presenta al collegio dei docenti;
9. Assiste i docenti per la pianificazione modelli PEI-PDP;
10. Organizza la convocazione e partecipa ai gruppi(H) di lavoro;
11. Coordina i corsi di Formazione DSA e BES;
12. Coordina i lavori di GLH di Istituto;
13. Partecipa ai Consigli di Classe per l’individuazione dei BES;
14. E’ referente di Istituto per H/DSA/BES;
15. E’ di supporto alla realizzazione percorsi di integrazione per il “disagio”;
16. Predispone gli interventi specifici per gli alunni in difficoltà;
17. Partecipa alle riunioni mensili di Staff.
AREA 4 – Dispersione Ins. Floriana Cafagna
1. Raccoglie e tabula i dati relativi alle assenze degli alunni della scuola primaria
e secondaria di primo grado;
2. Comunica periodicamente le assenze degli alunni al Tribunale per i minorenni
di Taranto;
3. Organizza progetti curriculari ed extracurriculari sulla dispersione;
4. Partecipa ai lavori del GLH di Istituto;
5. Partecipa ai lavori del GLI;
6. Partecipa alle riunioni mensili di Staff;
AREA 4 – Rapporti con il territorio e viaggi d’Istruzione prof.ssa Rosaria Trovato
1. Cura i contatti, i rapporti e gli incontri con operatori del territorio nell’ottica
della continuità tra scuola ed extrascuola;
2. Cura i contatti con altre scuole;
3. Cura i contatti con l’esterno (agenzie, aziende, pro loco, ecc.) per la realizzazione
di visite guidate e di viaggi di istruzione.
4. Pubblicizza le iniziative interne
5. Prepara le locandine e manifesti utili a diffondere notizie relative alla scuola,
fra i genitori; Coordina le attività di continuità tra la scuola primaria e la scuola
secondaria di primo grado;
6. Svolge attività di orientamento per gli alunni della scuola media;
7. Partecipazione alle riunioni mensili di staff;
8. Cura i contatti con gli studenti e con la famiglia per la realizzazione delle
uscite didattiche, le visite guidate e i viaggi di istruzione.